積木塊、彩色塑料膜等看似無(wú)用的東西，在孩子們的手中搖身一變，成為搭建“開(kāi)平碉樓”“滿(mǎn)洲窗”的材料。在草坪、游樂(lè)設(shè)施上，孩子們還組織起一場(chǎng)有模有樣的“草坪音樂(lè)會(huì)”……11月28日，江門(mén)市第一幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“江門(mén)一幼”）的孩子們正在“僑都?xì)g樂(lè)小鎮(zhèn)”里全身心地享受自主游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，吸引了眾多幼教專(zhuān)家、同行的觀摩學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)天，由廣東省教育廳指導(dǎo)，廣東省教育研究院主辦，江門(mén)市教育研究院承辦的廣東省教育研究院學(xué)前教育“面對(duì)面教研”活動(dòng)在江門(mén)一幼舉行。廣東省教育研究院學(xué)前教育教研員李英、廣州大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育改革與發(fā)展研究中心主任葉平枝教授等省內(nèi)外知名幼教專(zhuān)家，以及各地園長(zhǎng)代表、幼教（兒）教師出席活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)秉承“聚優(yōu)、分享、賦能、共進(jìn)”的宗旨，以“兒童友好，幸福生長(zhǎng)”為主題，聚焦創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，深度探討基于兒童友好理念園本課程實(shí)踐與探索，線(xiàn)上線(xiàn)下同步進(jìn)行。線(xiàn)上吸引了省內(nèi)外近2萬(wàn)名幼教同行、家長(zhǎng)，以及來(lái)自中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)、新加坡、澳大利亞、洛杉磯關(guān)注學(xué)前教育發(fā)展的社會(huì)人士“云端”圍觀，累計(jì)收獲18萬(wàn)次點(diǎn)贊。

歡樂(lè)小鎮(zhèn)“僑”味十足

　　穿過(guò)一座座“開(kāi)平碉樓”，你就能來(lái)到“三十三墟街”，一邊搖著葵扇，一邊品嘗熱氣騰騰的豬腳面?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，江門(mén)一幼將江門(mén)熱門(mén)景點(diǎn)、地道美食、非遺技藝濃縮成一個(gè)“僑都?xì)g樂(lè)小鎮(zhèn)”。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)走進(jìn)“小鎮(zhèn)”，與“小鎮(zhèn)民”積極互動(dòng)，全方位參觀了園所的整體環(huán)境，多角度觀摩了幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。

　　“客人老師，歡迎來(lái)到江門(mén)?！薄罢?qǐng)您喝一杯我們親手制作的陳皮柑普茶?！痹凇靶℃?zhèn)”里，孩子們?nèi)齼勺靼?，熱情地為?lái)賓介紹僑鄉(xiāng)文化，分享自己親手制作的家鄉(xiāng)美食。

　　另一邊，“柑果飄香”陳皮新品發(fā)布會(huì)正在舉行。陳皮小茶壺、陳皮玫瑰花、陳皮家具……各色各樣別出心裁的陳皮制品亮相發(fā)布會(huì)。所有制品均由江門(mén)一幼的孩子們和老師們共同完成。專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)紛紛點(diǎn)贊江門(mén)一幼傳承創(chuàng)新“家門(mén)口的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的做法。

園本課程寓教于樂(lè)

　　“假如我是小葉子，我會(huì)飄到動(dòng)物園和小動(dòng)物們一起玩?！焙⒆拥脑?huà)音剛落，AI便生成了一幅生動(dòng)鮮活的卡通插畫(huà)。在課例展示環(huán)節(jié)中，江門(mén)一幼教師李嵐帶來(lái)《小葉子的旅行》大班課例展示，通過(guò)活用AI技術(shù)，創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的繪本情景，讓幼兒沉浸式體驗(yàn)小葉子的旅行經(jīng)歷，激發(fā)了孩子的興趣與參與熱情。

　　江門(mén)一幼教師何惠婷則分享了大班主題課程故事《小船起航》案例，展示了如何通過(guò)“家園社”資源，讓孩子對(duì)司空見(jiàn)慣的船產(chǎn)生興趣，并調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其自信心、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。

　　江門(mén)一幼集團(tuán)總園長(zhǎng)李?lèi)?ài)東以“創(chuàng)友好環(huán)境 育幸福兒童——基于兒童友好理念的園本課程實(shí)踐與探索”為題作主旨報(bào)告，圍繞江門(mén)一幼“幸福四季園本課程”的課程背景、課程理念、課程目標(biāo)等維度，從重構(gòu)“家園社”多方資源、重整友好育人空間兩大實(shí)施策略，全面系統(tǒng)地介紹了江門(mén)一幼如何基于兒童友好理念創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)足孩子需求的環(huán)境，以及本次活動(dòng)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和收獲。

專(zhuān)家共論“兒童友好”

　　主題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，專(zhuān)家們對(duì)江門(mén)一幼在兒童友好理念下所展開(kāi)的園本課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做法表示了肯定，并就如何創(chuàng)設(shè)友好環(huán)境、優(yōu)化園本課程建設(shè)、未來(lái)發(fā)展方向等議題展開(kāi)深入探討，搭建了一個(gè)高質(zhì)量的教研“舞臺(tái)”。

　　廣州大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育改革與發(fā)展研究中心主任葉平枝表示，“友好教育”是每個(gè)教育者需要深入推進(jìn)的友好事業(yè)，關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)。廣東省督學(xué)原珠海市博愛(ài)幼兒園園長(zhǎng)陳守紅贊揚(yáng)了“創(chuàng)友好環(huán)境 育幸福兒童”的教育理念和課程構(gòu)建，希望江門(mén)一幼在兒童友好城市建設(shè)中發(fā)揮積極作用。廣東教育學(xué)會(huì)“十四五”課題管理辦公室特聘專(zhuān)家周艷從“傳遞文化”“體驗(yàn)友好”“感受幸?！比齻€(gè)方面暢談走進(jìn)江門(mén)一幼的深刻感受，并分析探討了嶺南文化在幼兒園課程中的應(yīng)用，以及如何將多種課程整合成一個(gè)系統(tǒng)性較強(qiáng)的體系。電子科技大學(xué)中山學(xué)院副教授唐志文強(qiáng)調(diào)了教育理念與教育目標(biāo)一致的重要性，并提醒學(xué)前教育工作者要合理掌握人工智能在教學(xué)中的使用程度，避免影響兒童成長(zhǎng)發(fā)展。中山市教育教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員劉鑫鳴表示，面向未來(lái)的教育應(yīng)融合先進(jìn)技術(shù)，幼兒教師要思考教學(xué)該如何與人工智能技術(shù)相輔相成。廣東江門(mén)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)歐美燕表示，教育應(yīng)該慢下來(lái)，讓兒童有更多的時(shí)間去探究和發(fā)現(xiàn)，并希望江門(mén)一幼能通過(guò)挖掘本土文化，開(kāi)發(fā)課程，推動(dòng)江門(mén)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　此外，來(lái)自廣州、深圳、珠海、中山、東莞等地的園長(zhǎng)代表還就“兒童友好，幸福生長(zhǎng)”進(jìn)行研討，涉及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、課程建設(shè)、師幼互動(dòng)、文化傳承等多個(gè)方面。